Формальная лекция уже давно лежит в центре университета. Большое количество студентов из аудитории, в то время как профессор занимает центральное место и передает свою мудрость. Что лекции остались до тех пор, пока основной метод образования свидетельствует о их эффективности; Однако традиционная лекция имеет определенные недостатки.

Типичное время концентрации человека считается около 15 минут. После этого периода общественный разум, вероятно, будет на многих других вещах, чем исследуемый предмет. Что лекции, как правило, являются пассивным опытом, не помогает проблеме концентрации. Личность лектора также влияет на внимание общественности. Преподаватели, как правило, выбираются для их опыта, а не для их привлекательной работы.

Преподаватели часто обеспечивают множество фактов. Природа среды не может дать достаточное время для размышлений, и даже самый бдительный ученик не сможет в первую очередь поглощать или понимать. Каждый получает одну и ту же конференцию, независимо от своих способностей, их предварительное знание предмета или другого. Для некоторых это может быть слишком легко, для других невероятно сложно. Лекции обычно являются единовременным событием; Студент может пропустить презентацию по многим причинам, таким как болезни, задержки трафика и т. Д.

Студенты имеют возможность просмотреть лекции, когда и как они хотят, и часто могут получить что -то новое каждый раз, когда их просматривают. Учреждение также может воспользоваться преимуществами лекций, например, путем предоставления материалов для учащихся на расстоянии, которые, в свою очередь, извлекают выгоду из гораздо более привлекательного контента, чем чернила на бумаге. Возникает вопрос о том, существует ли постоянная роль для традиционной лекции, или может ли факультет просто провести несколько часов перед видеокамерой, записывая свои уроки в течение года?
Скачать лекцию PNG изображения прозрачной галереи.