A palestra formal está no coração da universidade. Um grande número de estudantes da platéia enquanto o professor ocupa o centro do palco e transmite sua sabedoria. Que as palestras permaneçam enquanto um principal método de educação for uma prova de sua eficácia; No entanto, a palestra tradicional tem certas desvantagens.

O tempo típico de concentração humana é considerado em torno de 15 minutos. Após esse período, é provável que a mente do público esteja em muitas outras coisas além do assunto em estudo. Que as palestras geralmente são experiências passivas não ajudam o problema da concentração. A personalidade do professor também afeta a atenção do público. Os professores são geralmente selecionados por seus conhecimentos, e não por seu desempenho atraente.

Os professores geralmente fornecem uma enxurrada de fatos. A natureza do meio não pode proporcionar tempo suficiente para reflexão, e mesmo o aluno mais alerta não poderá absorver ou entender tudo da primeira vez. Todo mundo recebe a mesma conferência, independentemente de sua capacidade, seu conhecimento prévio do assunto ou de outro. Para alguns, pode ser muito fácil, para outros incrivelmente difíceis. As palestras geralmente são um evento único; Um aluno pode perder uma apresentação por muitos motivos, como doenças, atrasos no trânsito, etc.

Os alunos têm a oportunidade de revisar as palestras quando e como querem, e geralmente podem ganhar algo novo cada vez que são vistos. A instituição também pode aproveitar as palestras, por exemplo, disponibilizando os materiais para os alunos a distância, que por sua vez se beneficiam de conteúdo muito mais atraente do que a tinta no papel. Isso levanta a questão de saber se existe um papel contínuo para a palestra tradicional, ou o corpo docente pode simplesmente passar algumas horas na frente de uma câmera de vídeo gravando suas lições ao longo do ano?
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