Existem poucos pensamentos tão aterrorizantes quanto o seqüestro de seus jovens por estranho. O medo faz com que os pais pensem muito sobre a segurança deles. Eles dizem a eles em uma voz muito clara: “Não fale com estranhos”.

O problema é, no entanto, que um estranho é muito diferente do dos pais. Da perspectiva de uma criança, porque um estranho é alguém que eles deveriam ter medo, espera que um estranho pareça feia ou assustador. De fato, poucos, se houver, estranhos se assemelham ao conceito de noção de uma criança. Em seguida, para tornar as coisas mais confusas para as crianças, depois as ensinamos a respeitar e ouvir seus idosos e ser educados. Então, como modelos, as crianças nos vêem conversando com pessoas que nunca conhecemos antes, dia após dia.

Então, as crianças pequenas entendem e não querem conversar com estranhos. Eles terão prazer em evitar pessoas de aparência assustadora. No entanto, quando confrontados com uma pessoa de idosos simpática e gentil, eles provavelmente responderão educadamente, o que na maioria dos casos significa “falar quando falados” e, como são ensinados na escola, seguirão suas instruções.

Ajudar crianças pequenas a não falar ou acompanhar estranhos leva muito mais do que a simples repreensão “Não fale com estranhos”.

Os pais que desejam aumentar a probabilidade de seu filho evitar ou deixarem pessoas desconhecidas devem passar muito tempo conversando sobre o problema e ensinando seus filhos continuamente. Essas dicas podem ajudá -lo:

Quando você estiver na comunidade, de fato, aponte as pessoas diferentes e pergunte ao seu filho se elas as conhecem. Use -o como uma oportunidade de explicar que um estranho é alguém que não conhecemos, não importa como eles sejam.

Então torna -se muito importante diferenciar as regras para adultos e as regras para as crianças. Às vezes, você só precisa eliminar como: “Você tem idade suficiente para conversar com pessoas que não conhece por conta própria?” Em seguida, explique que eles devem ter sua permissão para fazê -lo.

Se um estranho se aproxima de uma criança, ela deve estar equipada com estratégias para gerenciar a situação. Alguns pais fornecem uma “palavra de código”. Explique à criança se alguém não conhece a palavra do código, não pode falar com ela.
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