El estado o la circunstancia de satisfacer un cierto rango de expectativas se hace referencia como. Se considera que el polo opuesto al fracaso. Los criterios de éxito dependen del contexto y pueden ser relativos a un cierto observador o sistema de creencias. En situaciones en las que hay una competencia directa o un juego de suma cero, lo que un individuo considera un éxito puede ser considerado un fracaso por otro. Del mismo modo, varios observadores o participantes pueden tener perspectivas variadas sobre el éxito o el fracaso en un escenario, por lo que una persona considera un éxito, otra puede considerar un fracaso, un éxito calificado o una situación neutral. A, que es un fracaso comercial o incluso A, por ejemplo, podría desarrollar un seguimiento de culto, con la falta original de éxito financiero proporcionándole un prestigio subcultural.

Debido a las definiciones imprecisas o mal definidas de criterios de éxito y falla, puede ser difícil o imposible determinar si un escenario cumple con esos requisitos. Encontrar criterios significativos y efectivos, o heurística, para un fracaso o éxito de una situación puede ser un esfuerzo difícil en sí mismo.

Devitis y atribuyen su prosperidad a los estadounidenses. Afirman que “el sueño americano, que es quizás el concepto más poderoso en los estadounidenses”, contiene “el ideal de éxito” y que “los estadounidenses generalmente creen en el logro, el éxito y el materialismo”. Weiss relata la percepción estadounidense del éxito con la definición de Max Weber de la ética del protestante en su estudio del éxito en la psique estadounidense.

La selección natural es la varianza en el éxito individual en sobrevivir y reproducir como resultado de las variaciones de fenotip. El cambio en las características hereditarias típicas de una población en todas las generaciones es un proceso evolutivo importante. La selección natural fue popularizada por Charles Darwin, quien la contrasta con la selección artificial, que, en su opinión, es útil y la selección natural no lo es. La selección natural, como lo expresó Darwin en 1859, es la “Principle por el cual cada cambio menor, si es valioso, se retiene”. La idea era simple pero poderosa: aquellos que están más adecuados para sus circunstancias tenían una mayor probabilidad de Sobrevivir y reproducir. Habrá una selección inevitable de individuos con las variantes más favorables siempre que haya alguna variación entre ellos y esa variación es heredable. Si las diferencias son heredables, entonces el éxito reproductivo diferencial conduce a la evolución gradual de poblaciones específicas dentro de una especie, y las poblaciones que divergen lo suficiente como para convertirse en especies distintas.

La calificación es una técnica común para expresar el logro de A ⠀ en una educación. Se pueden usar números, letras y otros símbolos para representar las calificaciones. Mount Holyoke comenzó a calificar a los estudiantes en una escala de 100 puntos o % en 1884, y luego resumir esas marcas numéricas dando calificaciones de letras a rangos numéricos. Mount Holyoke emitió calificaciones de cartas de A a E, con E denotando un desempeño de menos del 75 por ciento. Para 1890, el sistema de A € E se había expandido a Harvard. Mount Holyoke cambió su sistema de calificación en 1898, agregando una F para fallar. En las primeras décadas del siglo XX, el uso de calificaciones de letras se generalizó más. La carta E se omitió del alfabeto en la década de 1930 por razones desconocidas.

Se puede medir la efectividad de los sistemas educativos para impartir información y habilidades. Por ejemplo, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico para la Evaluación Internacional de Estudiantes es un estudio global que evalúa los sistemas educativos mediante la evaluación de los logros escolares de 15 años en matemáticas, y lectura. Inicialmente se organizó en 2000, y luego se repitió cada tres años después de eso.
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