L’État ou la circonstance de satisfaire un certain éventail d’attentes est appelé. Il est considéré comme l’opposé polaire de l’échec. Les critères de réussite dépendent du contexte et peuvent être relatifs à un certain observateur ou système de croyance. Dans les situations où il y a une concurrence directe ou un jeu à somme nulle, ce qu’un individu juge un succès peut être considéré comme un échec par un autre. De même, divers observateurs ou participants peuvent avoir des perspectives variées sur le succès ou l’échec dans un scénario, donc ce qu’une personne juge un succès, une autre peut considérer un échec, un succès qualifié ou une situation neutre. C’est un échec commercial ou même un -, par exemple, pourrait développer un suivi culte, avec le manque initial de succès financier qui lui fournisse un cachet sous-culturel.

En raison de définitions imprécises ou mal définies du succès et des critères de défaillance, il peut être difficile ou impossible de déterminer si un scénario répond à ces exigences. Trouver des critères significatifs et efficaces, ou heuristique, pour l’échec ou le succès d’une situation peut être une entreprise difficile en soi.

Devitis et attribuent leur prospérité aux Américains. Ils affirment que «le rêve américain, qui est peut-être le concept le plus puissant d’Amérique» », contient« l’idéal du succès »et que« les Américains croient généralement à la réussite, au succès et au matérialisme ». Weiss raconte la perception américaine du succès à la définition de Max Weber de l’éthique protestante dans son étude du succès dans la psyché américaine.

La sélection naturelle est la variance du succès individuel dans la survie et la reproduction à la suite de variations de phénotyp. Le changement dans les caractéristiques héréditaires typiques d’une population à travers les générations est un processus évolutif majeur. La sélection naturelle a été popularisée par Charles Darwin, qui l’a contrasté avec une sélection artificielle, qui, à son avis, est utile et la sélection naturelle ne l’est pas. La sélection naturelle, comme l’a dit Darwin en 1859, est le «Princique par lequel chaque changement mineur, s’il est précieux, est conservé». L’idée était simple mais puissante: ceux qui sont les plus adaptés à leur situation avaient une plus grande chance de survivant et reproduire. Il y aura une sélection inévitable d’individus avec les variantes les plus favorables tant qu’il y a une certaine variation entre eux et que la variation est héréditaire. Si les différences sont héréditaires, le succès de la reproduction différentielle conduit à l’évolution progressive de populations spécifiques au sein d’une espèce et des populations qui divergent suffisamment pour devenir des espèces distinctes.

Le classement est une technique courante pour exprimer une réalisation dans une éducation. Les nombres, lettres et autres symboles peuvent être utilisés pour représenter les notes. Le mont Holyoke a commencé à classer les étudiants sur une échelle de 100 points ou% en 1884, puis résumant ces notes numériques en donnant des notes de lettre à des gammes numériques. Mount Holyoke a émis des notes de lettre de A à E, avec E désignant une performance inférieure à 75%. En 1890, le système a été étendu à Harvardâ. Le mont Holyoke a changé son système de classement en 1898, ajoutant un F pour échouer. Au cours des premières décennies du XXe siècle, l’utilisation des notes de lettres est devenue plus répandue. La lettre E a été omise de l’alphabet dans les années 1930 pour des raisons inconnues.

L’efficacité des systèmes éducatives dans la transmission d’informations et de compétences peut être mesurée. Par exemple, l’Organisation de coopération économique et de développement «pour l’évaluation internationale des élèves est une étude mondiale qui évalue les systèmes éducatifs en évaluant la réussite scolaire des élèves de 15 ans en mathématiques, et la lecture. Il a été initialement mis en scène en 2000, et il a ensuite été rejoué tous les trois ans après.
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