รัฐหรือสถานการณ์ของการตอบสนองความคาดหวังบางช่วงจะเรียกว่าเป็น มันถูกมองว่าเป็นขั้วตรงข้ามของความล้มเหลว เกณฑ์ความสำเร็จนั้นขึ้นอยู่กับบริบทและอาจเกี่ยวข้องกับผู้สังเกตการณ์หรือระบบความเชื่อบางอย่าง ในสถานการณ์ที่มีการแข่งขันโดยตรงหรือเกมที่ไม่มีผลรวมสิ่งที่บุคคลหนึ่งเห็นว่าความสำเร็จอาจถือว่าเป็นความล้มเหลวโดยอีกเกมหนึ่ง ในทำนองเดียวกันผู้สังเกตการณ์หรือผู้เข้าร่วมหลายคนอาจมีมุมมองที่หลากหลายเกี่ยวกับความสำเร็จหรือความล้มเหลวในสถานการณ์ดังนั้นสิ่งที่คนคนหนึ่งเห็นว่าประสบความสำเร็จอีกคนหนึ่งอาจพิจารณาความล้มเหลวความสำเร็จที่ผ่านการรับรองหรือสถานการณ์ที่เป็นกลาง ตัวอย่างเช่นความล้มเหลวในเชิงพาณิชย์หรือแม้กระทั่ง–ยกตัวอย่างเช่นอาจพัฒนาลัทธิต่อไปนี้โดยการขาดความสำเร็จทางการเงินครั้งแรกหากเป็นตราประทับวัฒนธรรมย่อย

เนื่องจากคำจำกัดความที่ไม่แน่นอนหรือไม่ชัดเจนของเกณฑ์ความสำเร็จและเกณฑ์ความล้มเหลวอาจเป็นเรื่องยากหรือเป็นไปไม่ได้ที่จะพิจารณาว่าสถานการณ์ปฏิบัติตามข้อกำหนดเหล่านั้นหรือไม่ การค้นหาเกณฑ์ที่มีความหมายและมีประสิทธิภาพหรือการวิเคราะห์พฤติกรรมที่ล้มเหลวหรือประสบความสำเร็จอาจเป็นความพยายามที่ยากลำบากในตัวมันเอง

Devitis และคุณลักษณะความเจริญรุ่งเรืองของพวกเขาต่อชาวอเมริกัน พวกเขาอ้างว่า “ความฝันแบบอเมริกันซึ่งอาจเป็นแนวคิดที่ทรงพลังที่สุดในอเมริกา” มี “อุดมคติของความสำเร็จ” และนั่นคือ “ชาวอเมริกันมักจะเชื่อในความสำเร็จความสำเร็จและวัตถุนิยม” ไวส์เกี่ยวข้องกับการรับรู้ของชาวอเมริกันเกี่ยวกับความสำเร็จของคำจำกัดความของ Max Weber เกี่ยวกับจริยธรรมของโปรเตสแตนต์ในการศึกษาความสำเร็จในจิตใจของอเมริกา

การเลือกโดยธรรมชาติคือความแปรปรวนในความสำเร็จของแต่ละบุคคลในการมีชีวิตรอดและการทำซ้ำอันเป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลงฟีโนไทป์ การเปลี่ยนแปลงในคุณสมบัติที่สืบทอดได้ตามแบบฉบับของประชากรข้ามรุ่นเป็นกระบวนการวิวัฒนาการที่สำคัญ การคัดเลือกโดยธรรมชาติได้รับความนิยมจาก Charles Darwin ซึ่งเปรียบเทียบกับการคัดเลือกเทียมซึ่งในความเห็นของเขาคือการคัดเลือกที่มีจุดประสงค์และเป็นธรรมชาติ การคัดเลือกโดยธรรมชาติอย่างที่ดาร์วินกล่าวไว้ในปี 1859 คือ “หลักการที่การเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยแต่ละครั้งหากมีค่าถูกเก็บรักษาไว้” ความคิดนั้นเรียบง่าย แต่ทรงพลัง: ผู้ที่เหมาะสมกับสถานการณ์ของพวกเขามากที่สุด รอดชีวิตและทำซ้ำ จะมีตัวเลือกที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ของบุคคลที่มีตัวแปรที่ดีที่สุดตราบใดที่มีการเปลี่ยนแปลงบางอย่างระหว่างพวกเขาและการเปลี่ยนแปลงนั้นเป็นสิ่งที่สืบทอดได้ หากความแตกต่างเป็นสิ่งที่สืบทอดได้ความสำเร็จในการสืบพันธุ์ที่แตกต่างจะนำไปสู่การวิวัฒนาการอย่างค่อยเป็นค่อยไปของประชากรที่เฉพาะเจาะจงภายในสปีชีส์และประชากรที่แตกต่างกันมากพอที่จะกลายเป็นสายพันธุ์ที่แตกต่างกัน

การให้คะแนนเป็นเทคนิคทั่วไปในการแสดงความสำเร็จในการศึกษา ตัวเลขตัวอักษรและสัญลักษณ์อื่น ๆ อาจถูกนำมาใช้เพื่อแสดงถึงเกรด Mount Holyoke เริ่มให้คะแนนนักเรียนในระดับ 100 แต้มหรือ % ในปี 1884 จากนั้นสรุปคะแนนตัวเลขเหล่านั้นโดยให้เกรดจดหมายถึงช่วงตัวเลข Mount Holyoke ออกเกรดจดหมายจาก A ถึง E โดย E แสดงถึงประสิทธิภาพน้อยกว่า 75 เปอร์เซ็นต์ ในปี 1890 ระบบ A € E ได้ขยายไปสู่Harvardâ Mount Holyoke เปลี่ยนระบบการให้คะแนนในปี 1898 เพิ่ม F สำหรับความล้มเหลว ในทศวรรษแรกของศตวรรษที่ยี่สิบการใช้เกรดจดหมายเริ่มแพร่หลายมากขึ้น ตัวอักษร E ถูกตัดออกจากตัวอักษรในช่วงทศวรรษที่ 1930 ด้วยเหตุผลที่ไม่ทราบสาเหตุ

ประสิทธิภาพของระบบการศึกษาในการให้ข้อมูลและทักษะอาจวัดได้ ตัวอย่างเช่นองค์กรเพื่อความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนาสำหรับการประเมินนักศึกษาต่างชาติเป็นการศึกษาระดับโลกที่ประเมินระบบการศึกษาโดยการประเมินความสำเร็จทางวิชาการของนักเรียนอายุ 15 ปีและการอ่าน มันเริ่มแรกเกิดขึ้นในปี 2000 และจากนั้นก็เล่นซ้ำทุก ๆ สามปีหลังจากนั้น
ดาวน์โหลดรูปภาพ PNG ที่ประสบความสำเร็จแกลเลอรีโปร่งใส

“